Ich betrachte das Unterrichten eines Schülers nur als ein Erfolgserlebnis, wenn der Schüler etwas zu meinem eigenen Wissen beiträgt. Ein Schüler, der mir nichts beibringt, zeigt keine Originalität.

Ich versuche, Empfindungen zu vermitteln. Zwei Personen empfinden nie genau dasselbe. Deshalb ermutige ich meine Schüler, ihre Eindrücke wiederzugeben und insbesondere ihre Gefühle auszudrücken. Aus Erfahrung weiß ich, dass weder der Schüler noch ich etwas lernen werden, wenn diese Eindrücke banal sind!

Auf der anderen Seite kann es passieren, dass ein Schüler eine absurde oder fantastisch klingende Vorstellung von dem hat, das ich zu erklären versuche. Dann weiß ich, dass der Boden fruchtbar ist und es an mir liegt, eine Fülle von Ideen zu ernten.

Daher fühlte ich mich in der Lage, gute Arbeit zu leisten, als eines Tages eine bekannte Tanzlehrerin zu meinem Unterricht kam. Sie war eine intelligente Person, die ihr Leben damit verbrachte, reflexartige Bewegungen in ihrer höchsten und schönsten Form zu erlernen und anderen beizubringen. Nicht, dass ich in dieser Angelegenheit zu optimistisch war. Ich hatte bereits zuvor Tänzer unterrichtet. Einer der bekanntesten von ihnen hatte den unausgewogensten Schwung entwickelt, den man sich vorstellen kann. Ich hatte auch Herrn Borostra, dem beweglichsten und geschmeidigsten Tennisspieler der Welt, Golfstunden gegeben. Das Beste, was ich aus ihm herausholen konnte, war ein unmöglich steifer und hölzerner Schwung! Aber da ich nicht all meinen natürlichen Optimismus verloren hatte, hoffte ich, dass dieser Fall besser verlaufen würde. Und das tat er.

Wenn ein Schüler nach zwei oder drei Lektionen Anzeichen von Fortschritt zeigt, bitte ich ihn, mir seine Eindrücke zu seinem Bewegungsablauf mitzuteilen. Das tat ich auch bei dieser Dame. Sie gab mir eine äußerst interessante Antwort. Sie sagte, sie stellte sich die Bewegung als einen 'vertikalen Pfeiler mit einer Anzahl von Kreisen um ihn herum' vor. Das zeigte Unternehmungsgeist und Vorstellungskraft. Ich fragte, was der aufrechte Pfeiler repräsentierte.

"Aktivität", antwortete sie prompt. "Aber", fügte sie hinzu, "die Kreise scheinen keine Passivität zu repräsentieren."

Das Hauptproblem ihres Schwungs war ein häufig vorkommender Fehler. Sie warf ihre Hüften beimm Rückschwung nach rechts und dann beim Durchschwung zurück nach links. Ich erklärte ihr das und zeigte ihr, dass sie versucht hatte, diese Bewegung auszugleichen, indem sie die Schwungebene ihrer Hände und ihres Schlägers abgeflacht hatte, um im Abschwung noch von innen an den Ball zu gelangen.

"Sie sagen mir", sagte sie, "dass die Drehung um das Zentrum herum zwei wichtige Funktionen hat, nämlich den Schlägerkopf zu führen und Kraft zu erzeugen. Ich interessiere mich besonders für die jeweiligen Sphären von Aktivität und Passivität in der Bewegung. Es ist klar, dass die Erzeugung von Kraft aktiv ist, aber soll ich davon ausgehen, dass die Führung des Schlägerkopfes passiv ist?"

"Das sollten Sie", sagte ich.

"Gut!", sagte sie. "Aber sollten wir nicht zuerst sicherstellen, dass wir mit den Wörtern 'aktiv' und 'passiv' dasselbe meinen?"

"Eine ausgezeichnete Vorsichtsmaßnahme", sagte ich und da ich immer bereit bin, zu lernen, fügte ich hinzu: "Ich schlage vor, Sie beginnen und teilen mir dann Ihre Eindrücke mit."

Sie dachte kurz nach und sagte dann: "Nun, ich bin passiv, wenn ich mich davon abhalte, zu handeln, wenn ich handeln könnte."

"Sie haben mein Wörterbuch zitiert", bemerkte ich. "Wahrscheinlich", sagte sie. "In der Tat, sicher, wenn wir das gleiche Wörterbuch haben, denn wir Lehrer haben immer eins dabei! Aber wenn ich Ihre Analyse des Schwungs richtig verstanden habe, dann meinen Sie, dass der Teil, der nicht aktiv widersteht, rein passiv ist?"

"Ganz richtig", sagte ich. "Die Schultern, Arme, Handgelenke und Hände sind passive Bestandteile im Golfschwung; die Füße, Waden und Gesäßmuskeln sind aktive Teile."

"Und was ist mit den Hüften? Sind sie aktiv?"

"Sie sind aktiv, aber nicht in übertriebenem Maße."

"Auf eine gedämpfte Art", schlug sie vor.

"Ja, das ist richtig."

"Dann endet die Aktivität an den Hüften und die Passivität beginnt in der Taille. Das ist gut, denn wir haben in der Taille außer den Wirbeln keine Knochen. Es gibt nichts, was verhindert, dass sie eine vollkommen passive muskuläre Spirale bildet, um die wir uns drehen können. Kann ich mir vorstellen, dass meine Taille aus starkem Gummi besteht?"

"Was lässt Sie an Gummi denken?" fragte ich. "Die meisten Menschen sagen Stahl."

"Nun, Stahl im Körper würde sich wie eine Stütze anfühlen und unsere Drehung einschränken, während Gummi eine Drehung ermöglicht und dennoch eine große Reaktionskraft suggeriert. Sie sagen mir, dass die Taille flexibel und nicht starr sein muss, da sie die Kraft auf den passiven Teil des Schwungs übertragen muss. Ich schließe daraus, dass der gute Golfer um die Taille herum kräftig sein muss."

"Ich werde es nicht bestreiten", sagte ich, "obwohl manche guten Golfer, die empfindlich auf Bemerkungen über ihre Figur reagieren, vielleicht widersprechen würden!"

"Jetzt sagen Sie mir", sagte sie, "dass Ihre Schultern, Arme und Handgelenke passiv sind. Wie weit gehen Sie mit dieser Idee der Passivität? Bedeutet das, dass Sie den Ball passiv schlagen?"

"Das tue ich", sagte ich.

Als ich ihre hochgezogenen Augenbrauen bemerkte und einen Protest kommen sah, beeilte ich mich hinzuzufügen:

"Die größte Herausforderung für alle Golfer besteht darin, den Schlägerkopf auf dem Weg durch den Ball zu verzögern. Warum ist das schwierig? Weil sie mit ihren Händen aktiv werden. Persönlich schlage ich den Ball fast nie zu früh, weil ich instinktiv und durch Training ein passiver Golfer geworden bin." "Deshalb", fügte ich hinzu, "bin ich ein guter Golfer. Golf ist ein passives Spiel; sein dominierender Charakter ist Passivität. Das erklärt die merkwürdige Tatsache, dass ich besser spiele, je schlechter ich mich fühle! Wenn es mir gut geht, bin ich aktiv und neige dazu, schlechter zu spielen, aber wenn ich eine Nacht unterwegs war oder durchgemacht habe, bin ich etwas passiver und in der Regel sehr, sehr gut."

"Meinen Sie das ernst?" fragte sie.

"Ja, das meine ich ernst. Es ist keine verrückte Idee, sondern eine tiefgründige Erkenntnis des Golfspiels. Denken Sie an all die Golfmerksätze, die im Laufe der Jahre gesammelt wurden. 'Langsam zurücknehmen', 'Nicht forcieren', 'Durchziehen', 'Entspannen Sie sich', 'Lassen Sie Ihren Schlägerkopf die Arbeit verrichten' - keines davon fordert Aktivität. Ich sage es noch einmal: Golf ist ein passives Spiel."

"Ist es schwierig, aufgeregte Menschen dazu zu bringen, passiv zu sein?" fragte sie, ein wenig vom Thema abschweifend.

"Ja, das ist es", sagte ich. "Aber es lohnt sich. Oft hilft es der allgemeinen Nervosität enorm, wenn ich die Golfnerven eines Schülers beruhigen kann. Eine gute Golfstunde ist besser für die Nerven als Bromid oder ein Monat auf dem Land!"

"Aber kommen wir zurück zu Ihrer Lektion", schlug ich vor. "In welchem Teil des Schwungs ist es für Sie am schwierigsten, passiv zu bleiben?"

"Ich denke, mit den Schultern", antwortete sie. "Ich möchte mit ihnen entweder widerstehen oder ihnen nachhelfen. Ich weiss nicht genau, welches es ist. Ich fühle, dass die Schultern sich anspannen, obwohl Sie mir sagen, dass sie locker bleiben sollten. Lange Zeit konnte ich nur meine Hände passiv halten. Erst kürzlich habe ich bemerkt, dass ich meine Schultern anspanne. Seit ich das bemerkt habe und darauf achte es zu vermeiden, gelingt es mir, den Schlägerkopf von innen an den Ball zu bringen."

"Ja. Wenn Sie Ihre Schultern locker lassen, können Sie die Elastizität Ihrer Taille nutzen. Das können Sie mit steifen Schultern nicht. Wenn unsere rechte Schulter auf dem Abschwung nach vorne kommt, dann deshalb, weil sich unsere Taille und unsere Schultern angespannt haben. Entspannen wir unsere Schultern hingegen, können wir sofort wieder die Elastizität unserer Taille nutzen."

"Ja, das Gefühl kenne ich. Wenn ich meine Schultern anspanne, verliere ich sofort das Gefühl des Drehmoments in der Taille."

"Noch einmal", sagte ich, "wenn Schultern und Taille ihre flexible Passivität verlieren, können Sie Ihre Schultern nicht mehr verzögern, wodurch sie nach unten folgen und dabei den Schlägerkopf mitziehen."

Ihre Augenbrauen gingen wieder nach oben!

"Aber Sie meinen nicht, dass ich meine Schultern zurückhalten soll oder kann, oder? "fragte sie.

"Oh doch, das können Sie. Sie müssen es sogar. Die elastische Taille und die damit verbundene, verzögerte Schulter haben genauso viel mit einer geschmeidigen Bewegung zu tun wie das Abkippen der Handgelenke. Das eine ist das Pendant zum anderen; es ist der ganze Bewegungsablauf, der den Dreschflegel ausmacht."

"Das verstehe ich. Aber Sie bestehen immer noch darauf, die Schultern aktiv oben zu halten. Wie kann ich mich durch den Körper nach oben strecken, ohne meine Schultern anzuheben?"

"Sie müssen Ihren Körper mit den Beinen und Hüften nach oben strecken, dann werden die Schultern passiv nach oben kommen. Probieren Sie es aus, Sie werden sehen. Wenn Sie bewusst und gezielt versuchen, Ihre Schultern anzuheben, machen Sie einen der gravierendsten Fehler im Golf. Das Hochhalten der Schultern sollte eine natürliche Reaktion auf das Strecken des Körpers sein."

"Da wir den Acker jetzt etwas bearbeitet haben, können wir zu Ihrem Bild des aufrechten Pfostens und der Kreise zurückkehren. Der aufrechte Pfosten steht für unseren 'Power-Stretch', richtig?"

"Ja, das ist korrekt."

"Und die Kreise?"

"Sie geben mir das Gefühl, alle Körperteile direkt um den Pfosten herum zu bewegen. Aber sie vermitteln mir auch ein Gefühl von Kontinuität in der Bewegung. Die Kreise sind eine fortlaufende Linie und repräsentieren die ununterbrochene Gesamtheit der Bewegung. Außerdem scheint es mir, dass gute Spieler nicht erkennen, dass sie ihre Bewegungen hintereinander ausführen, niemals zusammen. Das gibt mir das Bild einer Reihe von Spiralen, die schrittweise zum Schlägerkopf führen."

"Interessant", sagte ich.

"Ja. Und ich denke, es ist diese schrittweise Kombination, die das Erlernen des Golf so schwierig macht. Ich empfinde es als eine Kraft, die aus dem Boden kommt, in meine Füße übergeht, meine Beine und Hüften hinaufsteigt, durch Schultern und Arme geht und schließlich zum Schlägerkopf gelangt. Im Ablauf so, dass, wenn ich das Gefühl habe, dass die Kraft den Schlägerkopf endlich erreicht, dieser bereits ein paar Fuß hinter dem Ball ist. Das meine ich mit Kontinuität."

"Oh wirklich?" Ich hielt vor Aufregung die Luft an. Als ich wieder ruhiger wurde, sagte ich: "Aber das klingt weniger nach Kontinuität, eher nach Beschleunigung."

"Vielleicht", stimmte sie zu. "Aber wenn es eine Sammlung von Kraft ist, ist es im Wesentlichen eine fortlaufende Sammlung. Jedes Gefühl in der gesamten Bewegung ist mit dem folgenden Gefühl verbunden - man könnte sagen, es wird vorausgeahnt."

"Also schlagen Sie vor, dass das Gefühl der Bewegung vorausgeht?" fragte ich.

"Natürlich tue ich das. Das haben Sie mir doch selber gesagt. Sie haben mir geraten, mein Bewegungsgefühl schon vor dem Abschlag oder beim 'Wackler' vorzubereiten. Was ist das, wenn nicht Vorbereitung? Ihr Kerle seid so gut, weil ihr vorausahnt. Ihr kennt die richtigen Gefühle und deren genaue Abfolge. Wenn ihr zum Ball geht, habt ihr ein klares Bewusstsein von und Vertrauen in das, was passieren wird. So gibt es nichts, was euren Schwung behindern könnte, weder Zögern noch Hektik; die Vorbereitung hat das Gefühl für den richtigen Ablauf der Bewegungen in euch erweckt."

"Wie sind Sie darauf gekommen?" fragte ich; mir war bewusst, dass sie völlig richtig lag.

"Nun", lächelte sie, "Sie erinnern sich vielleicht daran, dass ich nicht nur tanze, sondern auch unterrichte und daher das Tanzen analysiere. Tanzen ist Bewegung und Bewegung ist Leben; also sollten Sie nicht überrascht sein, dass meine Analyse über meine eigene Sphäre hinausgegangen ist und in Ihre eingedrungen ist! Und ich liege richtig, oder?"